一个以学生为中心的学校领导可以领导变革，改善教学，帮助学生和教师取得成功，同时建立积极的学校文化。
这一重点领域为学校领导提供了他们所需的技能，以积极影响学生的学业成功、学校的文化氛围以及教师的专业发展和留住。
关注领域
结果:我创建了数据驱动的系统来加速学习和缩小学术差距。
结果:我实施社会情感学习实践来支持我的团队的情感需求和健康。
结果:我与家庭和照顾者建立联系，共同努力支持学生的学习经历。
结果:我把公平作为我领导的一个镜头，以确保员工和学生获得机会和发言权。
结果:我利用数据和利益相关者的反馈来推动学生学习成果的进步。
结果:我领导有效课程实施的启动和持续支持。
结果:我使用明确的策略来采用技术工具，以支持教师和学生的学习。
结果:我确保不同的学生群体能够获得获得教育成功所需的工具和资源。
结果:我创建了数据驱动的系统来加速学习和缩小学术差距。
结果:我创建了一些系统，使教师能够使用创伤知情实践来支持学生的学习。
我们已经确定了学术成功和建立以学生为中心的教室的四个关键要素。BetterLesson通过每个元素中的重点领域指导教师、教学教练和领导者，引导他们的专业发展之旅。
通过建立作为教学领导者的技能来改善教师和学生的教学和学习。
建立一个公平的学习社区，让所有学生都能得到支持、庆祝和成功。
为所有学生寻找独特的学习、交流和解决有意义的问题的方法。
使用学习工具和课程来创建一个以学生为中心的课堂。
加快你们学校的发展，保持领先。
